技术如何促进教育公平?约翰霍普金斯大学教育学院ITGL给你答案

2019-11-28 03:06:31 335
​提到近期国内教育圈的大事件,非2019GES未来教育大会莫属了,相信各位申请或对约翰霍普金斯大学教育学院ITGL项目感兴趣的教育者们多多少少也在朋友圈及公众号文章中了解到该大会的信息,小编和大家分享一下该教育大会向大家传达的一些教育信息。


提到近期国内教育圈的大事件,非2019GES未来教育大会莫属了,相信各位申请或对约翰霍普金斯大学教育学院ITGL项目感兴趣的教育者们多多少少也在朋友圈及公众号文章中了解到该大会的信息,小编和大家分享一下该教育大会向大家传达的一些教育信息。


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2019GES大会过往两年,分别以“科技创新推动教育进步”、“融合·创新:让教育点亮每个人”为主题,本届GES2019未来教育大会主题为“学无止境,教育为公”(Education For All),希望汇聚全球智慧,助力服务全民终身学习的教育体系的构建、与国家教育事业的进一步发展。其中,科技促进教育公平再次被提及。


5G+教育:教育形态颠覆性变革?


技术加持是教育发展重要的助推器,5G无疑是今年最热的词之一。今年六月,工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照,标志着我国正式跨入“5G时代”。根据ITU(国际电信联盟)定义,5G网络将实现三大应用场景:eMBB(增强移动宽带)、eMTC(海量大连接)、URLLC(低时延高可靠)。

  当5G遇上教育,将对教育场景和模式发生颠覆性影响。

  GES2019大会上,有观点认为:“5G绝不是单独的技术突破,而会与多种相关技术结合进行创新。”

  一个最显性的体现在于与AR、VR的结合。VR技术现存的问题是设备笨重、传输有延迟、体验不佳。5G来临后其低延时、高带宽的特性可以将基于设备的计算和传输能力云化,缩小设备体积;同时,还可以解决清晰度不佳和眩晕问题,优化观感体验。

  

未来可能出现的场景是,学生在任何场景都可以随身穿戴增强现实的眼镜,通过画面出现的虚拟真实场景进行沉浸式、趣味性学习,让线上课堂无限接近于线下教室。例如历史可以畅览古今中外,消防、地震等课程可以“亲身”体验。

  这意味着学生理解世界的方式会有根本性不同。


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课程体验真实感外,5G+VR所实现的全息投影的另一个利好在于可以实现万物互联,实时连接全球学生。

  如今的在线直播技术虽然使得国内外的孩子可以一起上课,但互动感仍有欠缺。未来通过云渲染技术,可以投影出“真实”的同伴,拥有面对面的体验感。例如学习交响乐的学生,就可以实现和全球的音乐专业学生共同举办一场音乐会。

 

 进一步来看,技术的提升更有利于促进教育公平。


  第一,5G的加持可以加速教育技术在农村的普及,未来,可能会有一个活生生的“真人”老师出现在讲台上,让优质师资以更好的方式惠及农村教学,缩小城乡差距。

  第二,5G+AI可以更好地把握学生掌握情况,实现个性化教学。由于传输信道不同,5G实现后教师的感知和处理能力都是实时的,配合AI技术对学生的面部、姿势等进行识别,了解学生的学习状态,实现实时记录并做到及时反馈,达到更好的平衡。

  第三,5G周边智能设备的交付可以改变农村教学方式。“现在的可穿戴头盔、眼镜可能都是过渡产品和方案,未来我们会拥有更智能或者更无感的设备,改变教育的形态。”新东方教育科技集团助理副总裁兼杭州新东方学校校长吴晓飞表示。

  然而,技术发展不可避免地要涉及到伦理道德问题,5G同样不可避免。项煌妹提出了自己的看法:技术和教育在伦理方面的融合需要进一步加强。懂技术和懂教育的人有时候看法可能有差异,有些事从技术人的角度看可能就是理所应当,例如前段时间的小学生“头戴金箍”一定是技术人的想法,而不是教育者的初心。所以需要技术与教育更好的结合。

  此外,新技术的出现首先需要包容的姿态。需要先实现5G试点创新,再在试错过程中找到技术和伦理间的平衡点,才有可能更好地打开未来。


JHU ITGL :数字时代教学为技术如何贡献于教育提供答案


读完以上的信息,你是不是也对技术如何促进教育公平有了更多的信心呢。如果您对教育事业也有足够的热情,也想为教育公平贡献一份力量,又或者您想申请教育专业。约翰霍普金斯大学教育学院ITGL数字化时代教学方向学习课程,或许能给如何用技术改变教育这一话题带来更多创新的答案,该方向的课程设计融合了约翰霍普金斯大学教育学院的专长领域,前沿并创新的线上教育产品、创新的教育数据管理经验和方法以及如何将科技融入课堂的专长技能。学生在系统学习该项目核心课程和专业课程后,将拥有当代教育领域最热门方向之一的教学专长和运营能力。

 

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