学姐分享 | JHU教育学院申请文书心得

2021-07-19 11:29:25 369
本文作者为JHU教育学院Counseling专业的学姐,介绍她的文书写作历程和心得,从第一稿到第五稿的文章结构的对比到最后的心得建议,供各位读者参考。

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JHU教育学院的申请需要完成一篇500字的申请文书。


文书要求如下:


1)阐述申请该专业的原因,集中讨论你的长期计划以及该专业如何帮你实现该计划;

2)阐述你学术背景上的优劣势和其他与你个人相关的内容,以帮助我们评估你的申请材料。


通读该要求,我们可以提取以下几个关键信息:


1) 个人的长期计划;

2) 个人学术经历中哪些劣势会阻碍个人长期计划的实现;

3) 该专业对个人学术背景的“补缺”和助力。


当我最初看到这个要求,我本能地认为硕士申请文书需要体现一些“专业性”,不需要像本科文书那样“故事性”。于是,我的第一稿写成了一篇长版本的cover letter。


完稿后,我请了一位美国朋友给我提提建议。她“尴尬而不失礼貌”的告诉我,第一稿的所有内容招生官都可以从简历里获取,是一篇“不合格”的文书。合格的申请文书必须“讲你自己的故事”,专注在某一个或两个特别的个人经历的叙述上,并关联到这个专业的目标和学习内容。她为我列了5段式提纲:


1)我的职业(counselor)起点;

2)我如何自我发展;

3)体现我“合格咨询师”的事例;

4)我遇到的困难;

5)这个专业可以对我的帮助。


在她的指导下,我完成了第二稿、第三稿、第四稿……终于在第五稿达到了她的要求。第五稿的文章结构为:


1)我要做一名counselor的初心;

2)为实现这个目标,我做了什么、我遇到的困难、我如何克服这些困难;

3)我克服困难的事例;

4)从事例延伸出我对行业和市场变化的洞察以及经过这个项目锤炼后我能如何应对这些变化。


整篇文章我没有用具体的话去描述“什么是合格的咨询师”以及“这个项目从哪几个方面能提升我的能力、助我实现职业目标”,而是将我对这两部分的理解完全融入到我具体做的事情和我对行业的认识中。阅读我的申请文书,招生官不必阅读和专业招生简章里相似的“definition”,而是通过鲜活的事例和我的insight去评估我和专业的匹配度。除了点题“专业匹配度”,这篇文书还反映了很多我的个人特质,比如“富有挑战性”、“好钻研”、“自学能力强”、“富有责任心”等。


最后的建议:完稿的文书一定请Writing Center的专业人士修改词句语法!不要让这些“细节”毁了拥有完美想法的文书!


文章内容转自小红书,版权属学姐作者本人。


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