ITGL学姐分享 | 约翰霍普金斯大学教育学院幼儿教育专业的申请心得

2021-07-29 04:25:15 264
本文分享ITGL学姐申请约翰霍普金斯大学教育学院幼儿教育专业的申请心得,包括她的个人背景、经历、文书准备和面试准备。

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学生姓名:F同学

本科背景:北京师范大学珠海分校,学前教育专业


成绩

GPA3.8/5.0(WES认证3.85/4.0)

TOEFL:95,GRE:314+3.0


个人优势


优秀的校内成绩,丰富的幼儿园实习经历,有主见,对于自己所学的专业有着独到见解


个人劣势


就读的本科院校在国内不是特别顶尖,托福和GRE的成绩*,对于申请名校,也不具备绝对优势。


*注:GRE的成绩在申请中属于Optional(可选)选项。没有GRE成绩都可以申请。


背景提升和文书准备


F同学对幼儿教育有热忱与投入。在大四开学之际,F同学已经积累了三段国际幼儿园的实习,接触到园本课程、高瞻课程、蒙台梭利教学等理论在幼儿园的具体应用。F同学非常喜欢儿童戏剧教育,她自己的本科论文方向就是研究创造性戏剧。并且,她特别喜欢阅读儿童绘本,经常在图书馆坐一个下午来看绘本。她说她在观察绘本的时候,会从作者与教师的角度出发,然后带入情境,经常在阅读的过程中思考:怎么才可以吸引幼儿的注意?怎么才可以把绘本的讲述过程变得顺畅?能够什么延伸活动?


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引用绘本阅读的思考,作为她个人陈述的引入点,逐步阐述她对学前教育的兴趣,讲述她如何选择了热爱的学前教育专业,并且在课余进行了一系列的幼儿园教学实习。F同学三段内容各异、多姿多彩的幼儿园实习经历,成为了申请初期文书的重要构成部分。

 

然而这些还远远不够,为了实现F同学心中的教育理想,在大四的寒假,F同学完成了一段为期一个月的青少年英语教学实习,春节过后,她开启了另外一段幼儿园见习教师的实习生涯。这两端实习,无疑又为F同学申请梦校起到了锦上添花的作用。直到文书定稿时,F同学累计拥有5段教学实习实践,4段志愿者活动经历,3个校级奖学金,以及1篇学术报告成果。 


面试准备


F同学的英语口语表达流畅,交谈起来非常地活泼自然。但她的模拟面试都很认真,对每一个问题的逻辑和思路,聆听指导者的建议,并进行调整。


F同学的努力没有白费,她收到了超过5家以上的大学录取书,最终选择了约翰霍普金斯大学的ITGL项目。


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