申请约翰霍普金斯大学 ITGL 硕士项目的六大常见"误解"

2021-10-22 10:25:51 191
10月14日,约翰·霍普金斯大学教育学院ITGL项目招生委员会最重要的招生官之一,ITGL项目负责人理查德·维森霍夫(Richard Weisenhoff)博士和项目学术协调员Betsy Mayotte回答了一些ITGL申请者比较关注,也容易引起"误解"的问题。包括:ITGL学生组成、ITGL学术要求、ITGL招生流程、ITGL实习课、ITGL专业选择等。

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10月14日,约翰·霍普金斯大学教育学院ITGL项目线上招生宣讲会+STEM教育专业首次见面会准时开讲,吸引了来自全球各地的线上参与者。


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ITGL项目负责人理查德·维森霍夫(Richard Weisenhoff)博士在这次宣讲会上详细解答了听众的提问,并回答了ITGL申请者比较关注,也容易引起"误解"的几个常见问题


就这几个问题,我们提供以下综合了理查德·维森霍夫(Richard Weisenhoff)博士和项目学术协调员Betsy Mayotte解答的文字稿,供各位申请者们参考。


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理查德·维森霍夫(Richard Weisenhoff)博士


1、可否更多介绍ITGL项目的多元化?


从细分专业设置来讲,从明年的申请开始,ITGL项目将包括6大细分专业,幼儿教育、创新教育、数字时代教学(教育科技)、教育创业、英语教学(TEFL),以及STEM教育。(from  Betsy)


从学生组成来讲,今年ITGL的学生除了中国学生外,还有来自哈萨克斯坦、印度、加拿大、台湾地区、泰国、新加坡等国家的学生。(from Betsy and Richard)


补充:

(1)从校园学习环境来看,据USA TODAY 2020年2月份的统计数据显示,约翰霍普金斯大学在学生群体多元化方面位居全美第六名


(2)教育学院2021年共有2345名来自美国各州和世界各地的学生,而ITGL项目2021年只有159名学生,平时在教育学院的教学大楼就可以认识并结交来自不同国家的许多同学以及老师们


(3)从ITGL学生的直接体验来看,以C学姐举例,她是ITGL项目2020年的毕业生,她在校园和课堂结交了不同国家的朋友,包括白人、黑人、亚裔等,并建立了她称为的"革命般的友谊",并一直延续到毕业之后。


她在文章说,"我们会一起去参加学校组织的各种比赛、去爬山、划船,去参观博物馆等等。对我来说,欣赏共性、尊重差异、互帮互助是与人相处的基本出发点,因为每个人的成长环境、所受教育、个人经历各不相同。"


"误解"1:ITGL项目只招中国学生吗?不是!


文章插图——ITGL项目.jpg

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2、ITGL有实习课吗?


ITGL核心课中有两大课程属于实习课程:教师领导力研讨会(Seminar in Teacher Leadership) 拓展教学(Extended Learning)


这两门课是互相补充的课程,两门课也都是学分课程,并且贯穿整个项目学习进程。在拓展教学(Extended Learning)课中,学校带领学生走出课堂,参与各种不同的教育见习体验,从客座讲座和一对一的导师对话,到探索如何利用学校、博物馆、文化机构和其他真实世界的场景来促进学习


在研讨会的课中,ITGL项目会优选来自整个约翰霍普金斯大学的讲员资源,也会邀请JHU校外的讲员。例如,最近的一个讲座邀请了一位在学习科学(LS)领域全国知名的讲员,主题是:Universal Design for Learning(UDL)。


此外, ITGL教育学硕士项目是以研究为基础,实践为导向,偏重理论的实际操作,以培养面向国际的应用型人才为核心,对学生没有学位论文要求,但会要求学生完成Digital Portfolio(DP),记录学生在整个项目学习期间参与的项目活动、任务等等。(from Richard)


补充:

Digital Portfolio(DP)是约翰·霍普金斯大学为ITGL项目特别设计的学生数字作品集。DP取代了毕业论文,成为一整份用来完成全年课程要求,并证明全年学位课程学习成果的数字作品集。


DP最重要的特点之一是完成DP并通过最终演讲后,DP将成为学生就业求职的宝贵资料,就职后,学生可以继续建立更多自己专业领域的作品和成就,让DP记录自己的职业进展,并为以后获得职业晋升和职业评级(或认证)提供证据。


简单来说,DP就是用电子记录的形式收集,转述,并反思完成全年课程的经历,不论是课程作业,留学生活,实习经验,还是学生个人的创意性作品,都可以被汇总在这样的一个既个人又专业的个人网站上。所以,DP不仅是一个学习成果的个性化评价工具,在毕业后还是一个职业发展的敲门砖和展示平台。


"误解"2:ITGL项目没有实习课?错!


3、ITGL对研究方法论(Research Methodology)有何要求?


ITGL核心课程"学校革新的积极研究”中要求学生参与行动研究(Action Research),学生参与的研究项目将同时需要定性研究(例如通过案例分析)方法,以及定量研究(例如通过问卷调查)方法。因此,ITGL学生需要对定性和定量研究方法论都有一定程度的了解和掌握(from Richard)


"误解"3:既然不用写学位论文,ITGL对学术是否要求不高?错!


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4、在申请阶段确定了ITGL细分专业,是否以后都不能修改了?


不是的,在项目正式开课前两周内,你都可以转换专业。但一旦正式上课后,就不能再换专业。(from Richard)


"误解"4:ITGL专业选择就像"填志愿","一填定终身"?错!


5、请问ITGL项目招生倾向招一些年轻学生但经验不多的申请者,还是一些年级大一点但工作经验丰富的申请者?


事实上,作为ITGL项目招生委员会的主要负责人,我非常欢迎那些有多年工作经验的申请者。


相比经验不多的年轻大学毕业生们,他们可以为课堂讨论带来不同的视角和观点。整体上,年轻学生在学术研究能力方面比较强,工作经验丰富的学生在职场经验方面带来实用型的补充。ITGL项目中有39岁、40岁左右的年长学生,也是22-24岁的年轻学生,我认为这样的搭配非常好,可以为课堂学习带来生动、活泼、富有启发性的讨论和思考。(from Richard)


"误解"5:ITGL学生都是以经验不多的年轻学生为主?错!


6、能否更具体介绍一下招生面试方面的要求?


其中的一个招生要求是申请者需通过ACEE Screening(面试筛选),ACEE Screening最重要的目的包括考核申请者的英语沟通能力、对自己申请的专业领域了解度等。但ACEE Screening并非招生委员会的招生面试。(from  Betsy)


我是招生委员会的成员之一,事实上,录取谁,不录取谁,我是最终的决策者。我的决定是基于从全方面的视角来审核申请者,我会观看所有ACEE Screening面试者的录像,包括非常仔细的倾听每个面试者如何回答其中的7个问题,我会查看申请者是如何回答这些问题的。我也会看所有申请者的文书,我也看大家的成绩单,我想了解申请者在大学上什么课,学得怎么样。


招生委员会另外一位教授会先做第一轮的审核,然后向我推荐,在我完成上述多角度的第二轮审核后,会做出最终的录取决定。


在整个审核过程中,我尽力做到整个招生流程每个环节的平衡性,目的是为了确保不仅被录取的申请者很适合就读ITGL项目,也确保ITGL项目也很适合申请者。(from Richard)


"误解"6:申请ITGL项目只要通过ACEE  Screening( 面试)就一定会被大学录取吗?不是!


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想观看线上招生宣讲会的完整视频可以访问ITGL项目官网:

https://education.jhu.edu/academics/msed-itgl/

也可以访问ITGL微信公众号相关文章:
https://mp.weixin.qq.com/s/DtDGDydgRDIxCMf1ZEhm3A

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(1)约翰·霍普金斯大学教育学院1年制教育学硕士项目 (ITGL) 2022秋季入学申请正式开启!

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(3)约翰霍普金斯大学 JHU ITGL 创新教育专业硕士文凭项目 (2021-2022课程介绍和安排)

(4)约翰霍普金斯大学 JHU ITGL 教育创业专业硕士文凭项目 (2021-2022课程介绍和安排)
(5)约翰霍普金斯大学英语教学专业(TEFL)硕士文凭项目 (2021-2022课程介绍和安排)
(6)约翰霍普金斯大学数字时代教学(DATAL)专业硕士文凭项目 (2021-2022课程介绍和安排)
(7)约翰霍普金斯大学STEM教育专业硕士文凭项目(2022-2023届课程介绍和课程安排)

更多关于约翰·霍普金斯大学教育学院ITGL项目资讯,可点击项目网址了解:https://education.jhu.edu/academics/msed-itgl/#description(点击了解后,记得返回哦)。即刻申请约翰·霍普金斯大学教育学院ITGL项目,点击此处(仅限PC阅读者)。 



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