想在教育行业发展职业,但不想当老师,我该如何规划自己的未来?(一)

2020-03-23 08:24:02 590
想在教育行业发展职业,但不想当老师,可以考虑在教育投资领域发展职业,教育行业属于受经济环境影响较小的逆周期行业。相对来说不太受资本环境的影响。那些既懂教育科技技术,又懂教育的复合人才,在未来的教育投资行业会有更多的发展机会。我们认为,ITGL项目的课程设置提供了幼儿教育、数字化时代教学、教育创新和教育创业四个专业分支方向的教育模型和针对性教学实践项目,有助于两类申请者(曾经有教学经验想转行教育投资领域,或无教育经验,但有MBA或其他领域专业背景)进入教育投资领域、积累行业人脉打好良好基础。

有同学问,想在教育行业发展职业,但不想当老师,我该如何规划自己的未来?小编认为,每一个人选择职业都要考虑自己的兴趣,想在教育行业发展,但又不想当老师的,可以考虑在教育投资领域发展职业 。医疗、教育等受经济环境影响较小的逆周期行业,成为了这些年的投资新热点,而这其中最有投资潜力的莫过于教育行业。


为什么教育投资可以是一个可选择的规划呢?因为教育行业相对来说不太受资本环境的影响


首先,教育是很稳健的。需求一直在那里,并且需求会越来越旺。比如,孩子的辅导培训属于刚需,不会受经济环境的影响,纵使经济下滑,孩子也是该上课就上课。

其次,教育行业常常是反周期的。当经济环境不好,人们找不到好工作,可能会花更多的时间来学习。 

当然,资本环境确实会影响教育创业,比如融资会比以前慢一点,估值会比以前低一点。但这不一定是个坏事,教育需要沉下心来去做,把基础打牢再去做增量才是对的。

同学或许都知道ITGL共有四个专业分支方向:

1、幼儿教育

2、数字化时代教学

3、创新教育

4、教育创业


我们来看一下为何ITGL的这四个专业分支方向都属于教育投资领域的热门专业分支方向。


幼儿教育


我们曾在约翰霍普金斯大学一年制硕士教育学专业ITGL好就业吗? 也说到国内的早教市场发展空间较大。


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而根据德勤教育行业发展报告2019,2018年中国幼儿园已经达到26.7万所, 其中民办幼儿园占比62%,公办及其他形式幼儿园占比38%。随着国家对幼儿园的政策调整,2020年中国普惠性幼儿园覆盖率大幅提高,其中普惠园占到80%以上。但是从统计数据可以看出,尽管公办园的数量在不断增加,但是2017年公办园在园的儿童总数只有1,666万人,集体办及其他幼儿园人数达到362万人,而民办幼儿园则承担了 2,572万儿童。国家财政的不足仍需要民间资本在学前教育领域发挥作用。


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数字化时代教学


2020年,全球教育行业规模有望达到20万亿人民币;AI+教育的市场规模将达到约7万亿人民币,并将在将来一段时间中占据更大的比重,产业在全球范围内蓬勃发展:至今全球人工智能教育企业总数近3,000家,其中美国企业数量最 多,超1,000家;中国则已排名第二,发展到了超600家的规模。


随着人工智能教育在美国的资 源积累和技术进步,美国的AI+教育行业飞速发展,涌现了不少明星企业 (如Knewton, Dreambox Learning, Grammarly, Duolingo, Civitas Learning 等)。截至2019年第一季度,美国Top30 的人工智能教育公司已累计融资12亿美元,单家企业最高融资额为1.8亿美元,服务领域涵盖了自适应学习、高等教育、K12等等,在全球共已共计积累了超过5,000万的月活用户,覆盖至少27 种语言。


相比而言,中国人工智能教育发展起步较晚,但发展迅猛,从2000年互联网普及到在线教育蓬勃发展只走过了10年时间。 2012年后,中国国内自适应教育企业开始兴起,AI教育初级显现。2016年前后,国内的众多知名教育机构也纷纷投入人工智能教育领域,教育智能化进程加速推进。


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数字化时代教学的出现是是技术推动的结果。比如互联网直播技术的出现,拉近了家长、学生、老师之间的距离,使得好的资源以更高的效率传递到更多的人。


技术的迭代是一层一层的,拿直播技术来看,经历了从一个人对数百上千人的实时单向直播、一对一实时互动直播,后到多人实时互动的班课直播的形式出现,再到后来通过远程高清大屏的双师直播。技术的迭代也使得不同的科目,从英语开始,再到数学、语文、画画、钢琴、编程,未来,舞蹈、体育、以及职业教育等科目也将通过软硬件和技术的迭代升级,逐渐地触网实现远程教学。我们看到2018-2019第一季度的TOP10融资事件集中在语言、素质教育以及职业教育领域。


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创新教育和教育创业


创新教育的本质是教育需求的改变。从中国需求的视角来看,有三个方面的需求变化。


第一个方面,社会结构的变化。中产阶层大幅增加,越来越多的中产家庭想把孩子送出国,就会思考什么时候出国,以及怎样出国。此外,由于教育资源的不均衡,低财富阶层的家长也非常焦虑,他们不想让孩子丧失优质的教育资源。现在由于包括直播技术在内的技术推动,使得一二线城市的顶尖师资下沉到三四五线城市有了可能,从而打破教育不均衡。


第二个方面,产业结构的变化。从农业时代到工业时代再到信息时代,产业不断发展,导致对人才需求也随着变化。现在,我们国家高等教育和用人单位的对接差距太大了,学生毕业找不到工作,用人单位找不到员工。


第三个方面,教育政策的变化。2017年9月1日,民促法修正案正式实施,这意味着所有的教育项目有了退出机制,以前是民非,不能上市。现在有了退出可能性,我们投资机构开始敢投高思、传智播客等项目。此外,还有三块变化也比较明显,一是学前政策不断变化,二是新高考、新中考政策相继出台,三是针对中学毕业后,政策开始重点扶持职业型教育。


未来的中国在创新教育和教育创业有两个机会窗口。一是K12培训将进一步下沉到三四线城市,二是素质教育将迎来黄金发展期。


中国K12 教育市场2018年依然保持持续增长,根据Frost & Sullivan报告,K12课外辅导市场规模已经达 到5,600亿元,增长率为17%。2018 财年新东方和好未来营业收入分别达到157亿和109亿元,增长率分别是 36%和64%,特别是好未来的净利润增长接近70%, 更凸显了K12课外辅导领域发展潜力不可小觑。


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K12如何下沉到三四线城市?它主要有两种场景,一种是通过直播方式进入到家庭场景,另一种是通过双师课堂进入到线下孩子聚集的场景。 


在素质教育的项目选择上,可以区分为K12端和成人端。在K12的模型上,更适合高客单、重服务的产品和服务。在成人的模型上,更适合低客单、互动类的产品和服务。 


在教育行业里面,到现在为止,商业模式并没有发生本质变化。信息化提供工具,类出版社做内容,类学校提供服务。这三个模型的根本商业模式并没有发生本质性的变化。但是什么在变呢?它们之间的边界在不断融合,本质性的变化会发生在AI时代。内容跟服务之间的边界会进一步模糊而这样的趋势给教育创新、教育创业提供了机会。 


国内的教育创业,最开始,是两拨人涌入到教育科技创业项目中,一拨是互联网从业者,一拨是教育从业者。但在2013年之后,两拨人开始互相渗透,互相学习。这两拨人的优势都很明显,一类偏教学教研,更懂线下,更擅长重服务和运营的教育项目;一类更懂互联网,懂产品,懂数据,更擅长重交互和产品的教育项目。


我们认为,ITGL项目的课程设置提供了幼儿教育、数字化时代教学、教育创新和教育创业四个专业分支方向的教育模型和针对性教学实践项目,有助于两类申请者(曾经有教学经验想转行教育投资领域,或无教育经验,但有MBA或其他领域专业背景)进入教育投资领域、积累行业人脉打好良好基础。


image.png (ITGL四个专业分支方向课程模块设计)


(完)


延伸阅读:

约翰霍普金斯大学教育学院ITGL专业主要学习那些课程?

约翰霍普金斯大学教育学院的授课教授们都是什么背景?



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