申请约翰霍普金斯大学教育学院ITGL项目难吗? ITGL学姐分享成功申请案例

2019-11-18 08:19:42 921
为方便各位申请ITGL的学生,能在获得OFFER的路上顺利打怪,避免同样的申请难点,我们经过学生的允许,这里分享一下以往成功申请该项目的学生案例,大家可持续关注:)


申请约翰霍普金斯大学教育学院ITGL项目难吗?


先不说这个,相信关注留学的小伙伴近期或许在朋友圈看到这样的信息,截止2019年6月,美国大使馆向中国大陆学生发放了34001张F1学生签证,同比增长15%。

 

小姐姐想要说的是,留学大环境持续走好,2020秋季入学ITGL第二轮申请正火热进行中,眼看12月份即将来临,温馨提醒准备以及正在申请的学生,为了不错过第二轮申请截止日期(2020年2月3日),建议最晚提交面试申请时间为12月15日,还是那句“欲报从速”,无专业背景要求,无GRE/GMAT要求,1次冲进世界名校逆袭的时刻,需要抓住。


为方便各位申请ITGL的学生,能在获得OFFER的路上顺利打怪,避免同样的申请难点,细心的小编马上为大家带来其中一位申请成功者的精彩分享,赶紧看起来。


1574078913(1).jpg

留学申请分享 | 余沛雨——约翰·霍普金斯大学教育学院ITGL专业入读学生
个人简介
余沛雨
本科专业:2015级翻译系,法语辅修
Offer:
宾夕法尼亚大学 University of Pennsylvania
约翰·霍普金斯大学 Johns Hopkins University
南加州大学 University of Southern California
纽约大学 New York University
去向:约翰·霍普金斯大学
研究生专业:International Teaching and Global Learning,国际教学与全球学习

个人经历
GPA: 3.8/4.0
雅思:7.5
三年奖学金
翻院国际会议同传班学员
中国-拉美峰会、中国国际马戏节、广交会翻译
上海行阅-美国YMCA营地辅导员实习
中山大学“一带一路”东盟奖学金生优秀学伴
AIESEC SYSU&Tacapes海外交流志愿者
中央民族大学国际暑期课程班“明星志愿者”
中山大学啦啦队第九届队长
珠海市支教若干
法语家教

一、我的择校原则:


(1)回国发展看综排,留美发展看专排
常青藤之外,全美Top50的大学都很好。综合排名对于想回国工作的同学来说会很加分。而在美国,“牌子”相对不那么重要。一个排名很高的专业本身不易录取,在就业时也同样可以发挥很大作用。


(2)适当拉大申请学校的排名跨度
在确定择校名单时,可以划分三个档位:[梦校-跟自己水平相当的学校-保底校],我申请的8所学校综排范围在5-30名区间,这样可以满足申请难度不过大、保留冲刺名校机会、录取后选择范围尽量大。


二、我的选专业原则:


(1)兴趣重要,匹配更重要
研究生阶段被很多人看作是一个新机会,去选择真正感兴趣的专业进行学习。但跨专业申请一定要清楚,自己的条件是否符合该专业的要求。这种符合条件不一定指的是本科课程背景,还包括课外自己为学习该专业所做的努力,例如参加的各种相关活动和获奖证书等。这些都是证明自己兴趣和学习能力的东西,在跨专业申请时是最具说服力的考量依据。兴趣很廉价,为了坚持兴趣作出的努力才珍贵。


(2) 符合职业规划
研究生专业多样而详尽,我感兴趣的专业本来有人文社科类的跨文化研究、教育与人类学研究;教育板块的对外英语教学、二语习得研究、教育咨询、教育政策与管理、高校学生事务管理、教育心理学、成人教育城市教育特殊教育早教中学教育等等。但其中的部分专业或偏重学术,或过于理论化,或要求一定年限职业经验。可尝试申请一两个感兴趣的专业,剩下的尽量与个人职业规划匹配。


(3)看清官网课程设置
了解每个专业的课程设置,以便确认是否跟预想一致、能否接受。


三、我的面试经验分享:

 

真人视频面试是我最喜欢的一种面试方式,因为可以即时根据对方的反应调整自己的回答。我很幸运,遇到的面试官都很和蔼甚至热情,JHU二面的时候我全程的大笑声隔壁房间都听得见。我想,自然而诚恳,与招生官平等的交流,向朋友聊天一般把自己对于所学专业、个人发展的想法吐露,就是最好的表现。跟对方搭建起来回会话的桥梁,让他们愿意聊一些专业之外的内容,就是最成功和愉快的面试。


要求:放松心态;诚实很重要,复习一遍简历和文书,确保回答和申请材料一致;提前想好可能被问到的问题,给答案列个提纲;回答尽量具有创造性和幽默感;算好时差,凌晨的面试提前休息好!

 

四、请问拿了那么多名校offer,最后为什么决定选择ITGL项目?

 

课程设置吧,更想专业跨度大一点,感觉ITGL课程更吸引人,TESOL总归来说还是围绕英语教学,我想格局再大些。

 

五、TESOL和教育学硕士的区别

 

Master of Arts in Teaching,简称MAT,教育文学硕士(有时称为教学硕士)是一个以实践技能和特定学科信息为中心的学位课程。传统的MAT项目需要两年时间才能完成,部分项目的学生毕业后可获得初级教师资格证。


前三个学期的学习通常会专注于被动课堂观察,教学理论的学习和学生希望教授的特定学科领域(例如数学或生物)的研究,最后一个学期则多为教育实践。一些MAT项目是专门为招收希望提高教学质量的在职教师而设计的。


相反,Master of Education,简称MEd,教育学硕士不太注重特定学科的实践技能,而更注重让学生理解和批判性地评估教育实践。虽然学生同样学习有用的课堂教学方法,这样是为了让学生更全面综合地研究和评估教育实践。


MEd项目研究相对宏观的教育专业,比如教育领导力、教育政策、教育技术等。根据选择的项目不同,学生可以在一到两年内完成学业。
MAT和MEd项目各有优缺点。MAT具有丰富的实践性,但对那些在课堂教学之外还有教育抱负的学生来说可能是一种劣势。对于那些在另一个领域拥有学士学位、希望转行的人来说,MAT是一个很好的选择。


相比之下,MEd通常需要更多的理论课程,从而对教育行业提供一个更高层次的理解,包括深入了解教育学或教学策略相关的领域。Med的毕业生的就业方向可以服务于教学,更多的是学校管理方向。此外,Med是教育博士项目的第一阶段,有兴趣的学生在以后的日子里可以继续深造博士学位。


MAT的毕业生通常的就业方向是中小学老师,高中老师,特殊教育指导老师,早教教师等,TESOL专业毕业的中国留学生如果想留在美国就业,通常会去当中文老师,同时还需拿到相应的教师资格证。虽然TESOL专业培育的是英语教师,但是由于母语竞争者居多,大多TESOL专业的中国毕业生会回国进入教育培训机构。
Med项目的毕业生回国就业方向就多很多了。比如学校管理者,教育政策制定者,学校就业/升学导师,教材开发设计,教育科技公司,国际学校的运营和管理等。


插播一条:在以上某TOP教育学院官网上写着这么一段文字:Applicants to the Ed.M. and  Ed.D. programs must have an M.A. in TESOL, Applied Linguistics or a related field. 意思是说想要申请MEd,还得先具备MAT的相关硕士学位,虽然MEd和MAT都是硕士学位,但是这两个学位的含金量和地位就显而易见啦。


·更多关于约翰·霍普金斯大学教育学院ITGL项目资讯

可点击项目网址了解:https://education.jhu.edu/academics/msed-itgl/#description点击了解后,记得返回哦)

·即刻申请约翰·霍普金斯大学教育学院ITGL项目,点击此处


 

1573204961839325.png

63.4K